For å bruke KI i læringsarbeid og skrivning på en effektiv måte, er det viktig å skrive en god instruks, også kalt ledetekst. Samtidig er det viktig å vite at dette ikke er noen eksakt vitenskap, språkmodellene utvikler seg raskt, og behovet for instrukser endres.  Instruksen er oppgaven du gir til språkmodellen eller chatboten, det du ber den om å gjøre. På engelsk kalles å skrive ledetekster prompt engineering, jeg synes også Per Christian Bjørkengs begrep instruksdesign fra boka Knekk ChatGPT-koden er godt og dekkende. Når du skal undervise elever om bruk av språkmodeller, er det bra å øve på å skrive gode ledetekster. Det viktigste du kan gjøre er å prøve deg frem!

Tips: start med å bruke KI på områder du kjenner, da er det lettere å oppdage når KI ikke svarer sant og riktig – og husk at KI er uendelig tålmodig! Du kan be om nye vinklinger, eksempler, forklaringer til du går lei – for KI går aldri lei.

Vær presis og detaljert i ledeteksten. Jo nøyere du er i instruksjonen om hva du vil oppnå, jo mer sannsynlig det er at du får det du ber om. Hvis du ber en chatbot om å skrive et dikt, får du verdens mest typiske (og sannsynligvis klisjefulle) dikt. Hva slags dikt vil du ha? Hvor mange strofer? Hva skal temaet være? Rim? osv.

Del gjerne opp instrukser i flere steg, det kan være vanskelig å få et presist svar på en komplisert og lang instruks: Først…..Deretter….Til slutt…

Si hva du ønsker, mer enn hva du ikke ønsker, ordet IKKE kan være vanskelig å forholde seg til

La KI vise deg tankegangen bak svaret: Forklar meg ….og tenk steg for steg

Vær tydelig på at chatboten kan si fra hvis den ikke vet svaret: Si “jeg vet ikke” hvis du ikke er helt sikker på svaret

Gi instrukser om tonen eller sjangeren du ønsker: vær formell/uformell, vær morsom, vær høflig, vær varm, vær varm og morsom, vær vennlig, skriv som om du snakker til en tiåring, en tenåring, en voksen, kongen osv., teksten skal være fantasy, fagartikkel, grøss, action, eventyr osv.

Still oppfølgingsspørsmål: forklar mer om…forklar nærmere og gi eksempler på punkt 3, gi et eksempel på en annen synsvinkel, forklar enklere osv.

Gi alternativer i instruksene: forklar meg [problemstilling], i forhold til [alternativ 1/2/3, en av disse, en kombinasjon av disse eller alle disse]

Instruer om språk: gi meg svaret på engelsk, norsk, nynorsk osv.

Gi tilbakemeldinger på svaret du får: forenkle språket, forklar disse ordene…, fokuser mer på…, fortell meg mer om

Bruk KI som idémyldring: gi meg forslag til…, gi meg argumenter for og i mot…, gi meg flere alternativer til disse idéene…, hjelp meg å tenke for og i mot…Kan du lage et tankekart/len liste med idéer for en tekst om [tema]?…Kan du gi meg noen ideer til en historie om [tema]?…Kan du skrive et eksempel på et avsnitt som starter en fortelling om [tema]?

Hjelp til å komme i gang: gi meg to/tre/… forslag til  de første setningene ien fortelling om …start in medias res/start med en replikk…Jeg vet ikke hvordan jeg skal begynne denne oppgaven. Kan du gi meg noen forslag?

Hjelp til struktur: gi meg en skriveramme til en artikkel/fortelling/et essay om…, vis meg hvordan jeg kan sette opp en tekst om…Jeg skal skrive en tekst om [tema], men vet ikke hvordan jeg skal begynne. Kan du gi meg en skriveramme eller en disposisjon?

Hjelp til å søke videre selv: Hjelp meg å lage/lag tre søkeord til [tema] , slik at jeg kan søke etter gode kilder selv

Hjelp til å se muligheter for oppgaveløsning: gi meg meg to/tre alternativer til hvordan jeg kan løse en oppgave der jeg skal…. Her er oppgaveteksten:

Hjelp til forståelse for utregning/formler: Vis meg steg for steg hvordan jeg kan regne ut denne oppgaven:…Forklar denne formelen for meg, steg for steg. Her er formelen:

Hjelp til å skrive gode avsnitt: gi meg to/tre eksempler på temasetninger om…

Hjelp til å skape flyt i avsnitt: gi meg noen bindeord jeg kan bruke i en tekst om…mellom disse setningene…i løpet av dette avsnittet

Hjelp til å komme videre: gi meg forslag til hvordan jeg kan fortsette fortellingen, gi meg første setning i neste avsnitt, gi meg tre alternativer, det skal være spennende, romantisk, grøss, osv.

Hjelp til å bruke språklige virkelmidler: Hjelp meg å beskrive…bruk sammenligning/metafor/kontrast/…

Hjelp til å forbedre tekst: Hvordan kan jeg skrive dette bedre? “[setning/avsnitt]”…Kan du gi meg noen synonymer for “[ord]” så jeg kan variere språket mitt?…Kan du skrive dette om med mer varierte ord og bedre flyt? “[tekst]”

Hjelp til å rette/forbedre teksten, for eksempel skrivefeil, grammatikk og ordstilling: Lag en liste med feil du finner i denne teksten og la meg selv finne riktig svar…Lag en liste med feil du finner i denne teksten og forklar meg hva som er feil…Vis meg hvilke setninger jeg bør forbedre, og si hva som er feil…Rett opp grammatikk i teksten/gi meg en liste med grammatikkfeil, la meg rette selv…Har jeg brukt riktig grammatikk og tegnsetting i denne teksten? “[tekst]”

Hjelp til overskrifter: teksten min handler om…gi meg tre forslag på overskrifter/Gi meg tre forslag til overskrifter til denne teksten “[tekst]”…

Få tilbakemelding på tekster: Kan du lese dette og gi meg tilbakemelding på hvordan jeg kan forbedre det? “[tekst]”…Hvordan kan jeg gjøre denne teksten mer interessant å lese? “[tekst]”…Kan du gi meg en vurdering av denne teksten ut fra [oppgave/kriterier]?

KI kan KI fungere som en motdebattant. Elevene kan skrive en argumenterende tekst eller et avsnitt om et aktuelt tema, og deretter la KI svare med et motsatt synspunkt. Dette gir en debattsituasjon der elevene må analysere motargumenter og forbedre sin egen argumentasjon. En videreføring av oppgaven kan være å la KI imitere retoriske strategier fra ulike historiske tenkere, slik at elevene for eksempel får bryne seg på en debatt med en Sokrates-versjon av KI, som bare svarer med spørsmål.

Forslag til instrukser til KI:

Spill rollen som en debattant som er uenig med meg i følgende tema: [tema/trinn]. Du skal være saklig, bruke retoriske virkemidler som [fyll inn] og utfordre mine argumenter.

Analyser argumentasjonen i teksten min med fokus på: 1) Hvilke retoriske appellformer (etos, patos, logos) jeg bruker og hvor effektivt, 2) Hvordan argumentene er strukturert, 3) Eventuelle logiske feilslutninger eller svakheter i argumentasjonen, og 4) Forslag til hvordan argumentasjonen kan styrkes retorisk. Gi konkrete eksempler fra teksten min og praktiske råd til forbedring.